第二版前言 2004 年,《博雅汉语》系列精读教材的第一个级别——《初级起步篇》，在北京大学出版社问世,之后其余三个级别《准中级加速篇》、《中级冲刺篇》和《高级飞翔篇》也陆续出版。八年来,《博雅汉语》一路走来,得到了同行比较广泛的认同,同时也感受到了各方使用者的关心和爱护。为使《博雅汉语》更上一层楼,更加符合时代对汉语教材的需求,也为了更充分更全面地为使用者提供方便,《博雅汉语》编写组全体同仁在北京大学出版社的提议下,于2012年对该套教材进行了全面修订,主要体现在: 首先,作为系列教材,《博雅汉语》更加注意四个级别的分段与衔接,使之更具体在逻辑。为此,编写者对每册书的选文与排序,生词的多少等选择,语言点的确定和解释,以及练习设置的增减都进行了全局的调整,使得四个级别的几册教材既具有明显的阶梯性,由浅入深,循序渐进,展现出人门到高级的整体性,实用教学,科学使用。 其次,本次修订将每册教材都配上了教师手册或使用手册,《初级起步篇》还配有学生练习册,目的是为使用者提供最大的方便。在使用手册中,每课的开篇就列出本课的教学目标和要求,使教师和学生都做到心中有数。其他内容主要包括:教学环节安排、教学步骤展示、生词讲解和扩展练习、语言点讲解和练习、围绕本课话题的综合练习题、文化背景介绍,以及测试题和练习参考答案等。根据需要,《初级起步篇》中还有汉字知识的介绍。这样安排的目的,是希望能帮助师生学到丰富的汉语教学经验,为他们提供更多参考,也能帮助初次使用本教材的教师从容地走进课堂,轻松为松地完成教学任务。 再次,每个阶段的教材,根据需要,在修订方面各有侧重。 《初级起步篇》:语音教学的呈现和陈述方式微调和补充,强化发音训练;增加改写练习,以高级语言学及组词能力;语言点的注释更为清晰、补充,力求更为清晰有序;个别课文的顺序和内容做了截调。以增加的生词和部分童的重现率;英文翻译做了全面校订;最大的修改是练习部分,除了赠写、补充或删除了——些词语,并对英文翻译进行了校改。 《准中级加速篇》:单元热身活动进行了调整,增强了可操作性;生词表中的英文翻译除了针对本课所出又须外,增加了部分常用词项的翻译;生词表后设了“用厢学过的词语回答下面的问题”的练习,便于学习者进行活用和巩固;语言点的解释根据学生常出现问题的词语问题,觉得复习的词语和语言点练习进行了调整,以更加方便教学。 《中级冲刺篇》:替换并重新调整了部分主副课文,使内容更具趣味性,词汇量的涨幅也更具科学性;增加了“词语辨析”栏目,对生词中出现的近义词进行精到的辨析,以方便教师和学习者;调整了部分语言点,使中级语法项目中的容量更加合理;加强了词语练习,减少了词语的范围。 《高级飞翔篇》:生词改为劣注,以加快学习者的阅读速度,也更加方便学习者查阅;在原有的“词语辨析”栏目下,设置“牛刀小试”和“答疑解惑”两个板块,相信可以更加有效地激发学习者的内在学习动力;在综合练习中,增加了词汇扩展内容,同时对课文的问题和扩展性思考题进行了重新组合,使练习安排的逻辑更清晰。 最后,在教材的排版和装帧方面,出版社投入了大量精力,倾注了不少心血。封面重新设计,使之更具时代特色;图片或重画,或修改,为教材锦上添花;教材的色彩和字号也都设计得恰到好处,为使用者展现出全新的面貌。 我们衷心地希望广大同仁继续使用《博雅汉语》第二版,并与我们建立起密切的联系,希望在我们的共同努力下,打造出一套具有时代特色的优秀教材。 在《博雅汉语》第二版即将出版之际,作为主编,我衷心感谢北京大学外国语学院的八位作者。你们在对外汉语教学领域都已辛勤耕耘了近二十年,是你们的经验和智慧成就了本套教材,是你们的心血和汗水浇灌着《博雅汉语》茁壮成长,谢谢你们!我也要感谢为本次改版提出宝贵意见的各位同仁,你们为本次改版提供了各方面的建设性思路,你们的意见代表着一线教师的心声,本次改版也融入了你们的智慧。我还要感谢北京大学出版社汉语编辑部,感谢你们选定《博雅汉语》进行改版,感谢你们在这么短的时间内完成《博雅汉语》第二版的编辑和出版! 李晓晓2012年5月 第一版前言 越语是人类交流信息、沟通思想最直接的工具,是人们进行交往最便捷的桥梁。随着中国经济、社会的蓬勃发展,世界上学习汉语的*,越来越*,对各类优秀汉语教材的需求也越来越迫切。为了满足各界人士对汉语教材的需求,北京大学一批长期从事对外汉语教学的优秀教师在多年积累的经验之上,以第二语言学习理论为指导,编写了这套新世纪汉语精品教材。 语言是语言。语言是桥梁,但语言更是人类文明发展的结晶。语言把社会发展的成果——固化在自己的系统里。因此,语言不仅是文化的*,语言本身就是一种重要的文化。汉语,走过漫长的漫长道路,更具有其独特的深厚的文化积淀,她博大、她典雅,是人类最优秀的文化之一。正是基于这种认识,我们本套教材定名为《博雅汉语》。 《博雅汉语》共分四个级别——初级、准中级、中级和高级。掌握一种语言,从开始学习到自由运用,要经历一个过程。我们把这—过程分解为起步——加速——冲刺——飞翔四个阶段,把四个阶段的教材分别定名为《起步篇》、《(一)、(二)》、《(冲刺篇)》、《(飞翔篇)》。各阶段的教学,都力求做到: 编写说明 本教材是《博雅汉语》系列精读教材的初级部分——《初级起步篇 I》,适合已经掌握约 500 个词语的学生使用。 本教材采用以结构为纲,高结构、功能于情景之中的编写原则,力求为学生以后的学习打下比较坚实的语言基础。在内容的编写与选取的方面,突出实用性,力求场景的真实自然。除了选取包括校园及其他与学生的日常生活的密切相关的场景外,也选编了一些富有的人文性或趣味性的小文章,以使学生的视野更加开阔,帮助他们逐渐使用汉语表达较为复杂的思想。在全书文体的安排上,前半部分课文采用对话体和短文两种形式,后半部分则完全采用短文体,为学习者向中级阶段过渡做好了充分的准备。 本教材共选取常用词语近 800 个,语言点 70 项,课文的最后长度达到 250 字左右, 课文及话轮换近20 句。 全书共有 20 课,每 5 课为一个单元,每单元第 5 课为总站课,对前 4 课出现的语言点进行总结和复习,原则上不再出现新的语言点。此外,为了加强本书的实用性和适用范围,我们设立了单独的“语篇”部分,教学在教学中可以针对学生的实际情况处理,自主选用。 本教材是给学生使用的课本,为了帮助使用者能更好地了解本课的编写原则及各课的教学目标,教学重点,本教材还配备了《教师手册》。此外,为了巩固学习效果,除了课本中的练习,我们还编写了《练习册》。课本上的练习听说为主,可以在课堂上完成,而《练习册》则以书写为主,考课后以供课后作业。本教材上应该交给任课老师批阅。练习的设计以帮助学生逐步提高汉语综合能力为原则,涉及听说读写各种技能的训练,主要有语言练习、词汇练习、语言点练习、汉字练习、成段表达与阅读理解练习等。我们希望通过本章的学习,让学习者可以打下良好而坚实的,能动的,知识的量和后劲,实现在汉语的天空自由飞翔。 本书第一版的编写是由两位老师合作完成的:前 15 课由任雪梅执笔,后 15 课由徐晶凝执笔,任雪梅负责统稿。此次修订再版,则由任雪梅负责。主要在于以下几个方面进行了修订: 编写说明 (续) 4. 练习部分: (1) 统一了本教材的练习类型,使其在体例和练习量上更能保持一致。特别是加强了复习课中的练习,突出了复习、总结和归纳的作用。(2) 对练习中的句子进行了修改。主要使用学过的词语,以加强词汇重现率。(3)...
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